為(wèi)了引導新入職員工迅速融入團隊，為(wèi)了增強掌世界員工的(de)凝聚力和(hé)團隊意識，創造團結、奮進、有序的(de)學(xué)習型的(de)團隊，掌世界于2014年(nián)2月分批次組織了全體員工的(de)拓展活動。

活動以全體員工與教官定下“君子(zǐ)之議”破冰開始。

首先進行的(de)是“信任背摔”，要求每位隊員輪流站上1.7米左右的(de)背摔台上，背對着大家，盡量垂直水平倒下去(qù)；小組其他成員則其在身後用雙手做(zuò)保護，接住倒下來的(de)同事。

然後是“斷橋”，A、B兩塊木闆橫在8米的(de)高(gāo)空，A、B兩塊木闆的(de)間距為(wèi)1.2-2.0米，自(zì)A木闆躍向B木闆，而後返回。 而小組中的(de)所有“壯丁”則充當保護神的(de)角色。通過這個項目，教會我們在壓力和(hé)困難面前調整自(zì)已的(de)心态；面對機遇和(hé)風險的(de)考驗，勇于嘗試未知事務的(de)能力；以開放的(de)心态迎接挑戰，迎難而上；恐懼與猶豫是影響個人成功的(de)最大障礙。

然後是“鼓動人心”、“數字傳真機”和(hé)“盲人方陣”小組成員為(wèi)一(yī)隊，這三個則是對小隊成員間團隊合作精神的(de)考驗，他教會我們團隊是我們的(de)依靠，團隊是我們共同的(de)目标，我們的(de)齊心協力、我們的(de)共進共退、我們的(de)互利共榮才能造就一(yī)個有競争力的(de)向上的(de)團隊。

拓展的(de)最後一(yī)個項目是翻越畢業牆，全體隊員在規定的(de)時間內(nèi)翻越一(yī)面4米高(gāo)的(de)光滑牆面，在此過程中，大家不能借助任何外界的(de)工具，包括：衣服、皮帶、繩子(zǐ)等，所能利用的(de)資源隻有自(zì)己的(de)身體以及聰明才智。

經過三次犯規之後，我們終于成功的(de)翻越了障礙牆，畢業了。最後大家留下了感動的(de)淚水，因為(wèi)它讓我們知道(dào)，我們的(de)夥伴是我們最可(kě)靠的(de)人，它讓我們知道(dào)不管遇到多大的(de)困難險阻，我的(de)夥伴們就在我的(de)身後支撐着我，不管我犯了什麽錯誤，我的(de)夥伴會包容我，願意原諒我，願意跟我一(yī)起奮鬥。

拓展最後的(de)環節，是大家的(de)經驗總結和(hé)分享，大家各抒己見，交流、總結、分享這個遊戲帶給我們的(de)啓示和(hé)反省工作中的(de)不足，主動、溝通、團隊、心态将會是以後我們的(de)工作和(hé)生活中不可(kě)或缺的(de)因素。